Educación para la Ciudadanía Democrática en América Latina - Fernando Reimers

16 de noviembre de 2007
El pasado 14 de noviembre y convocado por el periodico Escuela y el Ministerio de Educación y Ciencia de España se celebró en la Sede de la OEI el Fernando Reimers dictó la conferencia Educación para la Ciudadanía Democrática en América Latina. El acto contó con la presencia de Alejandro Tiana, Secretario de Educación del Ministerio de Educación y Ciencia de España, Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI y Pedro Badía, Director de Escuela. La Conferencia de Fernando Reimers (que reproducimos) tuvo como comentaristas a Rafael Feito y Mariano Martín Gordillo. El periódico Escuela en su próximo número incluirá un amplio reportaje sobre el encuentro.

Más información[+]

Brasil - Seminário sobre Valores e Educação para a Cidadania

5 de noviembre de 2007
No dia 31 de outubro, foi realizado, em São Paulo, o Seminário sobre Valores e Educação para a Cidadania. O evento foi uma parceria da OEI com a Fundação SM, com o objetivo de divulgar o estudo “As emoções e os valores dos professores brasileiros”. O estudo, conduzido pela pesquisadora Tereza Peres, ex-Coordenadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educação, traz informações importantes à visão dos professores sobre a escola e a educação, em um momento em que se discute no país a melhoria das escolas públicas. Após a apresentação do estudo pelo Secretário-Geral da OEI, Álvaro Marchesi, e da autora do estudo, Tereza Peres, aconteceu uma mesa-redonda com os pesquisadores Yves de La Taille, da Universidade de São Paulo, Terezinha Rios, da PUC, e o jornalista Gilberto Dimenstein.

Más información[+]

Colombia - Conferencia Internacional “Educación en Valores y Convivencia Escolar”

6 de noviembre de 2007
Con el fin de presentar las conclusiones generales de la investigación sobre “Convivencia y Conflictos en Instituciones Escolares de Bogotá” y hacer una análisis comparativo con otros centros educativos de Iberoamérica, la Organización de Estados Iberoamericanos -OEI con el apoyo de la Fundación SM de España realizaron en la ciudad de Bogotá, una conferencia internacional presidida por el Profesor Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI. Un evento académico que contó con la participaron de expertos iberoamericanos en Educación en Valores y Convivencia Escolar y más de 800 personas, entre funcionarios públicos, académicos, directivos de organizaciones y fundaciones y profesionales vinculados al área de la educación.

Más información[+]

España - Ciencias para el mundo contemporáneo. Nueva asignatura en el Bachillerato.

6 de noviembre de 2007
La recientemente aprobada reforma del Bachillerato en España tiene como novedad la asignatura "Ciencias para el mundo contemporáneo". Los contenidos giran alrededor de la información y la comunicación, la necesidad de caminar hacia la sostenibilidad del planeta, la salud como resultado de factores ambientales y responsabilidad personal, los avances de la genética y el origen del universo y de la vida. Todos ellos interesan a los ciudadanos, son objeto de polémica y debate social y pueden ser tratados desde perspectivas distintas, lo que facilita la comprensión de que la ciencia no afecta sólo a los científicos, sino que forma parte del acervo cultural de todos.

Más información[+]

Brasil: 80% dos docentes do País se sentem desvalorizados

31 de octubre de 2007
Quase 80% dos professores brasileiros não se sentem valorizados pela sociedade. É o que mostra o estudo "As emoções e os valores dos professores brasileiros", coordenado pela educadora Maria Tereza Perez Soares e encomendado pela Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) e pela Fundação SM. A pesquisa, que ouviu 3.584 docentes do País, evidencia o que muitos professores sentem nas redes pública e particular.

Más información[+]

Urbanización y Sostenibilidad - 8 de noviembre Día del Urbanismo

7 de noviembre de 2007
La palabra ciudadano se ha convertido casi en sinónimo de ser humano… hablamos de civismo, de educar en la ciudadanía, de derechos y deberes de los ciudadanos… la ciudadanía y, por tanto, la ciudad, aparecen como una conquista clave de los seres humanos. Y en ese sentido, tan ciudadanos son los habitantes de una gran ciudad como los de una pequeña población rural. Pero sabemos que la atracción de las ciudades, del mundo urbano, sobre el mundo rural tiene razones poderosas y en buena parte positivas. Como afirma Folch, “las poblaciones demasiado pequeñas no tienen la masa crítica necesaria para los servicios deseables”. La educación, la sanidad, el acceso a trabajos mejor remunerados, la oferta cultural y de ocio… todo llama hacia la ciudad en busca de un aumento de calidad de vida.

Más información[+]

El Currículum oculto Antiecológico de los Libros de Texto - Yago Herrera López

4 de noviembre de 2007
Revista Ambienta - Septiembre 2007 Nº 69. Ministerio de Medio Ambiente de España. El artículo resumen un trabajo presentado por Ecologistas en Acción hace unos meses. El estudio, realizado por Ecologistas en Acción sobre 60 libros de texto, afirma que los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad del modelo económico y social actual y ocultan el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir: el agua y el aire limpio, el territorio fértil y los alimentos sanos... Confunden de forma sistemática el bienestar con el crecimiento económico, a pesar de las numerosas y crecientes evidencias, tanto humanas como ambientales, en contra de dicha idea. En este sentido los libros de texto no relacionan la destrucción ambiental con el actual modelo de desarrollo que prioriza la economía monetaria y especulativa sobre todas las cosas.

Más información[+]

España - La fiscalidad en la asignatura "La Educación para la Ciudadanía" - Instituto de Estudios Fiscales

31 de octubre de 2007
La fiscalidad forma parte de los contenidos de la nueva asignatura “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”, situándose su mención específica en el Boque 3 de Primaria (Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre) y en el Boque 4 de ESO (Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre). Interesa ahora conocer cómo ha quedado reflejado este contenido en los textos que las diversas editoriales proponen a los centros escolares y a los docentes que imparten la nueva asignatura. Ese es el objetivo del presente informe.

Más información[+]

Convivencia escolar - Estudiantes bogotanos son los que más agreden con la discriminación

27 de octubre de 2007
Según estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos en varias ciudades del continente, los capitalinos son los que menos se atacan físicamente. Solo un 7,3 por ciento de los alumnos agredidos dijeron haber sido golpeados, mientras que el porcentaje de latinoamérica es del 9,6 por ciento. En cambio, el estudio revela que en los colegios de Bogotá se usa más el rechazo como método de agresión (15,5 por ciento), que en las instituciones educativas de ciudades como Buenos Aires, Santiago, México, San Juan de Puerto Rico y Brasilia (allí, el promedio de rechazo es 11,2 por ciento). Los datos hacen parte del estudio ’Convivencia y Conflictos en la Escuela’, del que participaron 50 colegios de la capital de la República.

Más información[+]

España - Portal de Educación Cívico-Tributaria

1ro de noviembre de 2007
La zona del portal de Educación Cívico-Tributaria destinada a los niños y adolescentes tiene un aspecto más lúdico. Los niños y adolescentes se acercarán al mundo de los gastos e ingresos públicos mediante un paseo por una ciudad virtual. Durante el paseo que tiene una duración aproximada de 30 minutos, podrán visitar de la mano de un personaje de la “Generación T” (Generación Tributaria) distintos “escenarios”: colegio, biblioteca, parque, centro de día, hospital, parque de bomberos, tren, tienda, oficina, Agencia Tributaria....

Más información[+]

8 de noviembre 2007 - Día Mundial del Urbanismo

3 de noviembre de 2007
Se celebra a partir de 1949 a pedido del Instituto Superior de Urbanismo de la Ciudad de Buenos Aires. La iniciativa, que partió del ingeniero argentino Carlos María Della Paolera, consiste en crear la conciencia de habitar en ambientes sanos y gratos con espacios verdes. En esas colmenas humanas que son las grandes ciudades modernas se a roto el equilibrio razonable entre la obra artificial y los elementos de vida que generosamente nos brinda la madre naturaleza. Siguiendo los más variados rumbos en sus investigaciones, los urbanistas de todo el mundo han llegado a la conclusión de que es necesario reconquistar el aire, el sol y la vegetación para el ambiente de la ciudad moderna. Las teorías y realizaciones urbanísticas más opuestas concuerdan con el objetivo final consistente en asegurar la unión intima de la ciudad con la tierra viviente, dando amplia entrada a la naturaleza entre las masas inertes de la edificación urbana.

Más información[+]

Análisis de la mujer en el ámbito de la actividad física y del deporte: papel del profesor de educación física ante un valor social controvertido - René González-Boto

4 de noviembre de 2007
Revista Ciencia y Deporte - Número 3 - El trabajo presentado trata de ofrecer una serie de variables y argumentos que ayuden a poner en marcha un pensamiento crítico y activo por parte de los profesionales de la actividad física sobre el trato que se hace a la mujer en su relación con la educación física y el deporte. Comienza con la exposición de motivos por los cuales hoy podemos decir que existe un debate en torno a la igualdad de oportunidades entre ambos sexos, los cuales a su vez han conformado una ideología anclada en fuertes barreras ideológicas construidas en muchos casos a partir de estereotipos y prejuicios sociales sobre la práctica física de hombres y mujeres.

Más información[+]

Argentina - Entrevista a Horacio Elizondo "El deporte es cultura"

2 de noviembre de 2007
Publicada por Educ.ar Horacio Elizondo coordina los Programas Deportivos Jurisdiccionales de la Secretaría de Deportes de la Presidencia de la Nación, lugar desde donde viene trabajando para educar para la no violencia en el deporte. Uno de los programas se llama “Tribuna para todos”, donde intentan que a través del juego y de las propias experiencias de los chicos pueden internalizar esos valores. "Algo muy distinto de trabajar este tema en un contexto áulico, donde el docente diserta acerca de algún valor y el alumno trata de incorporar estos valores a través de la palabra".

Más información[+]

Preocupa la violencia y maltrato en escuelas de América Latina

26 de octubre de 2007
El maltrato y la violencia entre alumnos se está convirtiendo en un fenómeno preocupante en las escuelas de América Latina y los gobiernos no deben desatenderlo, según expertos de seis países reunidos este jueves en un panel en Bogotá donde se divulgó una encuesta sobre el tema. La consulta señala que un 22,9% de los estudiantes dijo haber sido agredido verbalmente por sus compañeros, el 15,6% fue objeto de robos o daños en sus pertenencias, un 9,6% recibió golpes y un 8,2% fue amenazado.

Más información[+]

Honduras - Secretaría de Educación presenta Plan Nacional de Educación en Valores

26 de octubre de 2007
Como meta primordial para el ciclo 2007-2015 se implementará en un 50% en los centros educativos a nivel nacional, el Plan Nacional de Valores, en el cual la Secretaría de Educación realizó el II Taller de validación de las Guías Metodológicas, que es dirigido a docentes de los niveles de Prebásica, Básica y Media. Con esto también se tendrá en un 100% la escuela para padres y madres, se proveerá a los docentes y alumnos de guías, cuadernos de trabajo, promover permanentemente campañas de promoción del Plan y proveer a los docentes, padres y madres de familia de los materiales relacionados con la escuela para padres. La OEI ha apoyado este proceso desde su inicio.

Más información[+]

Argentina -Parlamento Nacional de Escuelas por la Paz y la Solidaridad 2007

24 de octubre de 2007
Los alumnos, cinco por provincia, elaborarán un documento con las conclusiones del encuentro para entregar a las autoridades. También participarán estudiantes de la Escuela Ecos y de otros colegios que realizan experiencias solidarias. 300 alumnos de todo el país participarán, mañana martes 23 de octubre, del Parlamento Nacional de Escuelas por la Paz y la Solidaridad, donde estudiantes de todas las provincias elaborarán un documento que presentarán ante el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus y figuras representativas del ámbito cultural y religioso.

Más información[+]

I Encuentro de la Red de Expertos Iberoamericanos en Educación en Valores y Convivencia Escolar

24 de octubre de 2007
El 24 y 25 de octubre se realizará en Bogotá el Primer Encuentro de la Red de Expertos Iberoamericanos en Educación en Valores y Convivencia Escolar, que es convocado por la Fundación SM y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura – OEI. A este evento asistirán los especialistas Alicia Tollone y Mercedes Osairón de Argentina, Guillermo Hoyos y José Bernardo Toro de Colombia, Pilar del Soler de Chile, Luis Carrizo de Uruguay y Luis Morfin López, SJ. de México; además, se contará con la presencia de Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI. La primera jornada se desarrollará en el Auditorio del Colegio Reyes Católicos y la segunda en el Auditorio del Gimnasio Moderno.

Más información[+]

Convivencia escolar y Prevención de la violencia - María José Díaz-Aguado

21 de octubre de 2007
En este bloque se analiza la naturaleza de los cambios sociales que vivimos actualmente, cómo afectan a la infancia y a la juventud, por qué hoy existe más riesgo de violencia y lo estrechamente relacionada que está con la exclusión social. De lo cual se deriva la necesidad de incrementar los esfuerzos por prevenir ambos problemas así como la posibilidad de lograrlo incorporando determinadas innovaciones educativas a cualquier materia, a través del aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, tanto en educación primaria como en secundaria. Las investigaciones realizadas demuestran que dichos procedimientos ayudan a: adaptar la educación a la diversidad, desarrollar la motivación del alumnado por el aprendizaje, mejorar la cohesión del grupo y las relaciones que allí se producen, distribuir las oportunidades de protagonismo académico y proporcionar a todos los alumnos y alumnas experiencias de igualdad de estatus, promoviendo su sentido de progreso personal, incluso en contextos en los que el nivel de rendimiento es muy desigual.

Más información[+]

“Valores y Competencias del Educador” - Álvaro Marchesi

26 de septiembre de 2007
El siguiente texto es una trascripción literal de la conferencia que el Secretario General de la OEI, Álvaro Marchesi, dictó en Bogotá el 4 de septiembre en el marco de la II Encuentro de la Red de Expertos Iberoamericanos en Reformas Educativas y Calidad de la Enseñanza realizada con el apoyo de la Fundación Santillana.

Más información[+]

Década de la Educación por la Sostenibilidad: El Premio Nobel de la Paz a los esfuerzos por la construcción de un futuro sostenible

14 de octubre de 2007
En su argumentación, el Comité Nobel ha destacado los esfuerzos de los galardonados por construir y divulgar un mayor conocimiento sobre el cambio climático causado por el los seres humanos y por fijar las bases de las medidas que son necesarias para contrarrestar esos cambios. En palabras del Presidente del comité Nobel noruego: "La acción es necesaria ahora, antes de que el cambio climático quede totalmente fuera de control de los seres humanos".

Más información[+]

Objetivo estratégico OEI 2007-2008: Contribuir al fortalecimiento de una cultura cívica, democrática, igualitaria y solidaria a través de la educación en valores.

28 de agosto de 2007
Una de las finalidades de la OEI es contribuir a una educación para la ciudadanía de todas las personas que participan en algún proceso de enseñanza. No se trata solo de que los alumnos reciban clases teóricas sobre educación cívica, sino también que vivan en ambientes escolares plurales, participativos y equitativos, y que encuentren una oferta educativa capaz de prepararlos para el ejercicio futuro de sus derechos y deberes ciudadanos. La educación artística y el ejercicio del deporte pueden convertirse, asimismo, en estrategias idóneas para el conocimiento de los otros, el respeto a las diferencias y el disfrute compartido.
Una estrategia programática de tal naturaleza no puede resultar ajena a la necesidad de mejorar el ambiente de los centros educativos, de fomentar la participación social en el ámbito escolar y de propiciar un clima óptimo para un mejor aprendizaje. De este modo, deberán promoverse innovaciones orientadas a favorecer el desarrollo de los niños y niñas como sujetos de derechos y de deberes, como personas defensoras de las instituciones democráticas y de la igualdad de género, como consumidores inteligentes, como agentes de salud y de respeto al medio ambiente, como interlocutores de la comunicación social y como miembros solidarios y participativos en una sociedad plural.
En última instancia, el objetivo que se pretende es preparar a todos los alumnos para que puedan integrarse de forma activa en la sociedad, ampliar sus conocimientos, adaptarse a los cambios sociales y laborales y disponer de la palabra y de la acción con las que ejercitar sus derechos como personas libres. Desde esta perspectiva, toda la enseñanza ha de orientarse a la formación de ciudadanos competentes, libres, responsables y solidarios.

Más información [+]

Palabras/Temas Clave en torno a la Construcción de un Futuro Sostenible

11 de septiembre de 2007
El número de Temas de Acción Clave incorporados en esta web dedicada a la Década de la Educación por un futuro sostenible, aunque ha ido ampliándose y seguirá siéndolo, es lógicamente reducido y sus títulos, por otra parte, no pueden dar cuenta detallada de su contenido. Por ello hemos creído útil proporcionar una relación de algunas palabras y expresiones clave correspondientes a las numerosas cuestiones abordadas, indicando entre paréntesis los números correspondientes a los temas donde es tratada cada una de ellas.

Más información [+]

Sobre la calidad de la educación y su sentido democrático - Fernando Reimers y Eleonora Villegas-Reimers

9 de octubre de 2007
Este trabajo incorpora ideas desarrolladas por los autores en un informe presentado al Diálogo Regional en Educación organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo y publicadas en Fernando Reimers y Eleonora Villegas-Reimers: “Educación para la ciudadanía y la democracia: Políticas y programas en escuelas secundarias de América Latina y el Caribe”. En Espínola, V. (editora): Educación para la ciudadanía y la democracia en un mundo globalizado: une perspective comparative. Banco Interamericano de Desarrollo, Washington DC, julio de 2005.

Más información[+]

Colombia - Quince experiencias para aprender ciudadanía... y una más

8 de octubre de 2007
Estamos convencidos de que la educación es uno de los caminos que hará posible la paz. En consecuencia nos hemos propuesto adelantar una Revolución Educativa, con un reto doble: asegurar que para el 2006 podamos dejar estructurado en el país un sistema que garantice en el tiempo que todos los niños puedan acceder a la educación; y, paralelamente, asegurar que el paso por la escuela garantice el desarrollo de habilidades y capacidades que permitan a todos los colombianos seguir aprendiendo, progresar, mejorar su calidad de vida y aportar para que el país pueda desarrollarse en el mundo contemporáneo utilizando todo su potencial.

Más información[+]

Educar para la tolerancia - Eduardo Leaman

5 de octubre de 2007
En las últimas dos décadas y de manera simultánea al desarrollo tecnológico aplicado a las comunicaciones —que viene a extender las posibilidades de acceso al conocimiento de la sociedad en su conjunto— hay un tema que ha venido ocupando espacio cada vez más prioritario en las agendas nacionales e internacionales, la necesidad de educar para una ciudadanía global. Tal pareciera en un principio que esto elude a una especie de habilidad social a desarrollar, para integrarse de manera ágil y pertinente en los cambios económicos, tecnológicos y sociales que a razón del desarrollo, se suscitan en los diferentes entornos culturales, sin embargo, hablar de una ciudadanía global es hablar de cosas mucho más elementales como la “convivencia con los otros”.

Más información[+]

Argentina - Programa contra la violencia en los espectáculos deportivos

.5 de octubre de 2007
200 alumnos presenciaron San Lorenzo-Argentinos Juniors. Filmus y Elizondo acompañaron a los chicos que, junto con otros alumnos del país, elaborarán un código del buen comportamiento en los espectáculos deportivos. Hoy, por la tarde, durante la décimo primera fecha del torneo Apertura de primera división, 200 alumnos de escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia presenciaron el partido que disputaron San Lorenzo y Argentinos Juniors, como parte del Programa de Educación en Valores y Espectáculos Deportivos "Tribuna para Todos".

Más información[+]

Perspectiva de género en educación superior

.5 de octubre de 2007
Académicas de Latinoamérica y Europa coincidieron en que resulta urgente aplicar una perspectiva de género y brindar apoyo a las estudiantes universitarias, con el fin de que su condición no sea de rezago frente a los varones que generalmente ocupan puestos superiores, señalaron. Reunidas en un Coloquio sobre Educación Superior en la Ciudad de México, expertas en el tema indicaron que la falta de estímulos y modelos a seguir son algunos de los factores que provocan la baja cifra de académicas en las diversas áreas de estudio, a pesar de registrar un mejor rendimiento y menor deserción, incluso en aquellas carreras denominadas “tradicionalmente femeninas”.

Más información[+]

México - Impulso a programa para combatir problemas de sobrepeso entre los niños

29 de septiembre de 2007
Al hacer un llamado a la sociedad civil, los maestros, los deportistas, las autoridades educativas, los padres de familia y el mundo empresarial para que colaboren en mejorar la salud de los mexicanos, la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, atestiguó la firma del convenio del Programa “Movimiento Bienestar”, entre la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE) y Coca-Cola de México. Acompañada del Presidente de Coca Cola de México, James Robert Quincey, y del Director General de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte, Carlos Hermosillo Goytortúa, la responsable de la política educativa en el país, dijo que este convenio es un ejemplo de coincidencia en un propósito, que es la salud de los mexicanos y, anunció que 271 escuelas, de 23 entidades de la República, se abrirán una vez que terminen las clases para que el deporte sea complemento de educación cotidiana.

Más información[+]

Experiencias educativas para fomentar la Educacion por la Sostenibilidad

8 de septiembre de 2007
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura quiere dar a conocer las experiencias educativas que se desarrollan en el marco de la Década de la Educación por la Sostenibilidad. En ese sentido le ofrecemos la posibilidad de remitirnos un informe de sus experiencias con el fin de que sean valoradas e incorpodas al Banco de recursos de buenas prácticas en sostenibilidad. Igualmente se reciben buenas prácticas de organismos, empresas, universidades y colectivos ciudadanos.

Más información [+]

Nuevo Curso de la OEI: Educación en valores para la ciudadanía y la democracia

21 de agosto de 2007
Educación en valores para la ciudadanía y la democracia es un curso de formación en línea sobre educación en valores para profesionales de la educación que deseen conocer los aspectos básicos necesarios para implicarse en la práctica de la educación en valores. Equivale a 80 horas de aprendizaje y dedicación del alumno y está estructurado a partir de seis unidades. Cada unidad presenta el desarrollo teórico del tema y propone una actividad que debe realizar el alumno. En su primera edición se aplicará sobre profesores de los países centroamericanos en base al apoyo que la OEI y el Ministerio de Educación y Ciencia de España vienen ofreciendo a la Red Centroamericana de Educación en Valores (Red CAEV).

Más información [+]

Educación por la Sostenibilidad - Curso en línea de la OEI para la Red CAEV

15 de agosto de 2007
La Red Centroamericana de Educación en Valores (CAEV) es una iniciativa que comenzó hace dos años a través de la OEI. Su puesta en marcha es el resultado del apoyo dado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España desde entonces. En este mes arrancan tres iniciativas de educación a distancia que estarán dirigidas a los países centroamericanos. La primera de ellas es este nuevo curso que está dirigido a equipos de docentes de centros educativos.

Más información [+]

Ciudadanía, Multiculturalidad y Cohesión Social (2) - Álvaro Marchesi

Vivimos, no cabe duda, en una sociedad multicultural. Así ha sido durante largos siglos pero es ahora, en las últimas décadas, cuando se ha tomado conciencia de esta realidad histórica, tal vez por las crecientes migraciones, o por la presencia activa de las minorías culturales habitualmente olvidadas en sus países, o quizás, ojalá sea así, porque un mayor sentido de la justicia se extiende entre los pueblos.
¿Qué hacer ante las exigencias de igualdad y de integración educativa y social que demandan las minorías culturales de cada país y los colectivos inmigrantes? Hay dos objetivos que deberían orientar la acción educativa en todos los casos: proporcionarles las mismas oportunidades de aprendizaje que al resto del alumnado y valorar su cultura y su lengua originaria. .

Más información [+]

Proyecto ’Juégala’ - FC Barcelona - OEI

27 de julio de 2007
El vicepresidente del FC Barcelona, Albert Vicens presentó el proyecto ’Juégala’, de la Fundació FC Barcelona, en Chile, donde tuvo una gran acogida, con la ministra chilena de Educación como anfitriona. En el acto de presentación se firmó un Convenio con la OEI, con el Ministerio de Educación y Ciencia de España y con el Ministerio de Educación de Chile.

Más información [+]

Informe sobre Educación en Valores y para la Ciudadanía

29 de junio de 2007
La Biblioteca Digital de la OEI, en su esfuerzo por recopilar la información de relevancia, en cualquier tipo de soporte, sobre las distintos ámbitos de interés, presenta esta ÁREA de CONSULTA MONOGRÁFICA sobre Informe sobre Educación en Valores y para la Ciudadanía La selección de materiales está clasificada en cuatro secciones, las tres primeras correponden a ediciones electrónicas y la última a ediciones en papel, y tienen como finalidad servir de apoyo a los objetivos del Programa de Educación en Valores y para la Ciudadanía.

Más información [+]

Ciudadanía, Multiculturalidad y Cohesión Social (1) - Álvaro Marchesi

18-6-07
La noción de ciudadanía, con profundas raíces históricas, se está abriendo camino para articular en torno a ella la educación moral. Ciudadano, como escribe Adela Cortina, es el ser humano autónomo, que hace la vida en común junto a sus iguales, que no es siervo ni súbdito y que es consciente de que construye su autonomía en solidaridad con los otros. Ciudadanía supone libertad, igualdad, pertenencia, dignidad, respeto y diálogo.
Desde esta perspectiva, la educación para la ciudadanía se ha convertido en uno de los ejes principales para incorporar los valores en la acción educadora de las escuelas. Sin embargo, su concreción y articulación en los proyectos educativos no es sencilla. En primer lugar, porque no se trata sólo de que los alumnos conozcan sus derechos y sus deberes sino que los experimenten en la escuela y adquieran la preparación suficiente para ejercerlos después en la sociedad. En segundo lugar, porque no existe un modelo de persona ideal ya que la sociedad es plural en sus culturas y en sus valores, lo que provoca en ocasiones controversias y contradicciones.

Más información [+]

Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

25 de junio de 2007
Hemos iniciado la publicación de una serie de artículos que sobre Educación para la Ciudadanía y los Dererechos Humanos con diversas opiniones sobre la materia: Los pilares de la educación del futuro - Juan Carlos Tedesco; La necesidad de aprender a ser un buen ciudadano - José Antonio Marina y Conocer, manejar, valorar, participar: los fines de una educación para la ciudadanía - Mariano Martín Gordillo.
Asimismo se han incorporado documentos de diversos Ministerios de Educación: Uruguay - ¿Para qué educar en Derechos Humanos?, Perú - Ministerio de Educación impulsa formación cívica entre alumnos y España - Resumen de los contenidos de la asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

Más información [+]

Fútbol y Racismo: un problema científico y social

22 de junio de 2007
Presentamos un interesante trabajo de Javier Durán y Pedro Jiménez Martín (España). Aunque el problema del racismo parecía haber sido superado en Europa, recientes sucesos como la emisión de sonidos simiescos contra jugadores negros, cánticos anti-semitas e incluso la utilización de eslóganes y símbolos racistas de la extrema derecha parecen mostrar lo contrario. En este sentido la alarma parece haberse disparado en España. Este artículo muestra la política de actuación que se ha implantado en nuestro país para luchar contra este problema traducida en la creación del Observatorio contra el Racismo y la Violencia en el Deporte.

Más información [+]

Género y Educación

1 de junio de 2007
Se presenta la nueva página sobre Género y Educación, elaborada por la OEI, el Ministerio de Educación y Ciencia y el Instituto de la Mujer de España. Su objetivo prioritario es ofrecer a los países de la región iberoamericana un espacio de encuentro, reflexión e intercambio permanente. A partir de las I Jornadas de Cooperación con Iberoamérica sobre Género y Educación celebradas en 2006 en La Antigua (Guatemala) se quiso avanzar en propuestas concretas para que la educación de mujeres y niñas se convierta en un derecho real. En este sitio dispondrán de información detallada sobre la educación de mujeres y niñas en Iberoamérica (políticas educativas, legislación, materiales curriculares) así como documentos de interés, recursos educativos y enlaces relacionados. Del mismo modo, esta página pretende ser una ventana para dar a conocer experiencias exitosas que han sido llevadas a cabo por los países y que pueden servir de modelo para otros.

Más información [+]

5 de junio de 2007 - Día Mundial del Medio Ambiente

4 de junio de 2007
Boletín Nº 21 de la Década de la Educación por un futuro sostenible. Una vez más tenemos la ocasión -y, en alguna medida el deber- de celebrar, este 5 de junio, el Día Mundial del Medio Ambiente, uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Conmemoramos este día la apertura, el 5 de junio de 1972, de la Conferencia de Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano, en la que se realizó el primer gran llamamiento a la ciudadanía en torno a los problemas del planeta y muy en particular a todos los educadores para que contribuyamos a formar ciudadanas y ciudadanos conscientes de los problemas a que se enfrenta hoy la humanidad y preparados para participar en la toma de decisiones adecuadas

Más información [+]

Educación artística, cultura y ciudadanía
Álvaro Marchesi

15 de mayo de 2007
Hace unos días se ha celebrado en Lisboa una reunión de representantes de los gobiernos iberoamericanos sobre cultura, diálogo intercultural y cohesión social. Poco después, en una ciudad próxima a Lisboa, Almada, se ha producido un encuentro cultural iberoamericano en el que también han estado presentes estos temas. En ambas reuniones ha surgido una interesante estrategia para concretar el diálogo intercultural y promover el ejercicio de la ciudadanía: incluir en la educación escolar las manifestaciones artísticas de las diferentes culturas para que todos los alumnos las conozcan, las respeten, las valoren y vivan con satisfacción su contemplación o su expresión..

Leer más [+]

Educación para la ciudadanía en la web de Profes.net

El nuevo portal de Ediciones SM "Educación para la Ciudadanía" apuesta por la necesidad de tratar desde el aula los temas éticos y los problemas de convivencia, de prevenir disfunciones sociales y de aumentar el capital cívico.

[Más información +]

Deporte y Valores: Nueva sección de la Sala de Lectura

[18-5-07] El deporte es un fenómeno social con enorme trascendencia económica, social y educativa. Ello ha motivado que dentro de las preocupaciones de los Ministerios de Educación y por lo tanto en la Organización de Estados Iberoamericanos se encuentre el deporte y que iniciemos el tratamiento de este tema. Comenzamos con la apertura de una sección que recoge documentos y artículos disponibles en la Red sobre el trascendente mundo del deporte.
Recientemente la Revista Iberoamericana de Educación dedicó el monográfico de su número 39 al tema de la Educación del Cuerpo y la Revista de Educación del Ministerio de Educación dedicó su número 339 al tema Educación y Deporte. Estas dos publicaciones nos presentan muchos artículos de interés que nos permiten iniciar la sección.
Invitamos a los Grupos de investigación y docentes a que nos remitan sus trabajos que, revisados por un Comité de Evaluación, serán considerados para su publicación en este espacio.

Más información [+]

Acta de Panamá sobre la Educación en Derechos Humanos

4 de junio de 2007
El Encuentro Interamericano de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe sobre Educación en Derechos Humanos se desenvolvió en un ambiente de gran convergencia de ideas, y unidad de criterios entorno a la preocupación de fortalecer la enseñanza en derechos humanos en la escuela básica y media, dirigida a niñas y niños entre los 10 a 14 años de edad.

Leer más [+]

Panamá - Encuentro Interamericano de Ministros de Educación “Educación en Derechos Humanos”

30 de mayo de 2007
Los ministros de Educación de 13 países y delegados internacionales de derechos humanos se reunirán en Panamá para participar del Encuentro Interamericano de Ministros de Educación que tratarán el tema de “Educación en Derechos Humanos” a partir del 31 de mayo hasta el 2 de junio próximo. El evento de carácter internacional tiene como objetivo primordial discutir e intercambiar experiencias significativas en materia de derechos humanos entre los ministerios de Educación de América Latina y el Caribe, especialmente aquellos Estados que han ratificado el Protocolo de San Salvador.

Más información [+]

Acuerdo Fundación SM y OEI

7 de mayo de 2007
El 4 de mayo se firmó un acuerdo entre la Fundación SM y la OEI que tendrá como fin la puesta en marcha del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa en México y el apoyo al grupo de expertos iberoamericanos sobre educación en valores y para la ciudadanía.
Por parte de la Fundación SM firmó Leoncio Manuel Fernández Bernardo y por parte de la OEI Alvaro Marechesi Ullastres.

Más información [+]

México: Educación Ciudadana: Retos y Responsabilidades de los Gobiernos, las Instituciones y los Ciudadanos en el contexto de la Globalización

21 de mayo de 2007
La Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad de Psicología de la UNAM organizan el Coloquio: “Educación Ciudadana: Retos y Responsabilidades de los Gobiernos, las Instituciones y los Ciudadanos en el contexto de la Globalización ”, que se llevará a cabo en el salón “Paraíso B” del Hotel Radisson Paraíso, ubicado en Cúspide No. 53, Parques del Pedregal, Cd. de México - Zona Sur D. F., frente a Perisur; los días 6, 7 y 8 de junio. Los temas a tratar son: Educacion cívica y ciudadana, Liderazgo y participación, Ética y moral, Cognición, emoción y afecto y Familia, Escuela y Comunidad

Más información [+]

22 de mayo Día Mundial de la Biodiversidad

19 de mayo de 2007
El 22 de mayo, con motivo de la conmemoración de la firma de la Convención sobre Diversidad Biológica se celebra el Día de la Diversidad Biológica. El lema de este año es ´Biodiversidad y cambio climático´. La diversidad biológica es el fundamento de la vida en nuestro planeta y uno de los pilares del desarrollo sostenible. La riqueza y la variedad de la vida en la Tierra hacen posibles los servicios indispensables que nos proporcionan los ecosistemas: agua potable, alimentos, cobijo, medicamentos y ropa. Los entornos de una gran diversidad biológica tienen la capacidad de regenerarse después de un desastre natural. Todo esto reviste especial importancia para los ciudadanos más pobres del mundo. Las personas que sobreviven con sólo unos dólares al día dependen de la diversidad biológica para cubrir sus necesidades básicas. Si no conservamos la diversidad biológica y hacemos un uso sostenible de ella, no lograremos cumplir los objetivos de desarrollo del Milenio.

Más información [+]

España - Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar

10 de mayo de 2007
El Observatorio Estatal examinará la convivencia en los centros. Contribuir a mejorar la convivencia en los centros educativos es el objetivo de este Observatorio Estatal, que dispondrá de información actualizada, además de diseñar estrategias y medidas para corregir y prevenir situaciones de violencia escolar. El MEC presentó un plan de trabajo a los 70 miembros de este organismo.

Más información [+]

De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible:
Una exposición para el necesario planteamiento global

30 de abril de 2007
El boletín 20 presenta la exposición "De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible" que ha sido mostrada ya en algunos eventos nacionales e internacionales y se incorpora a esta web en distintas versiones. Una primera se presenta en power point, tanto en castellano (De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible) como en portugués (Da emergência planetária à construção de um futuro sustentável) y permite una "visita" que incita a la reflexión individual o colectiva para participar en la construcción de una visión global.

Más información [+]

Cuadernos de la Fundación SM: Nº 5. Las emociones y los valores del profesorado

29 de abril de 2007
Nueva incorporación a la Sala de Lectura de Educación en Valores. Estudio realizado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo -IDEA- ,con el apoyo del Ministerio de Educación, en el que se analizan los valores y las preocupaciones del profesorado que está en activo y de aquellos que se están formando para ejercer la docencia. La muestra contempla, para estos últimos, los estudios que cursan y el género; para los profesores en ejercicio, la muestra recoge el nivel en el que imparten clase, los años dedicados a la docencia, la titularidad del centro educativo y el género.
El estudio es obra de Álvaro Marchesi Ullastres y Tamara Díaz Fouz.

Más información [+]

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores. Educar para participar en la Sociedad del Conocimiento
Curso de Formación Docente por Internet
Edición para el Cono Sur

Hace cinco años la OEI y la Universidad de Oviedo emprendieron una acción de formación docente sobre el enfoque CTS en la enseñanza. En ese proyecto han participado cerca de 1.800 docentes de la casi totalidad de países iberoamericanos. Ambas instituciones han convenido en ampliar los contenidos del Curso para que los objetivos más propios del enfoque CTS: valorar y participar sean tratados de forma más explícita. A los tradicionales objetivos educativos de conocer y manejar la nueva sociedad del conocimiento y su anverso la sociedad del riesgo exigen que la educación permita a los alumnos valorar porque la sociedad del conocimiento debería estar al servicio de unos valores comunes que sirvan para orientar las prioridades de los saberes y las tecnologías que son más necesarias para la ciudadanía y participar porque nada de lo anterior tendría sentido si no se asume, además, que el verdadero protagonismo de la Sociedad del Conocimiento le corresponde a los ciudadanos, cuya participación cotidiana en los distintos procesos de toma de decisiones es lo que fortalece y da sentido real a nuestras democracias. Por eso se debería incorporar y promover desde el principio nuevas fórmulas para hacer efectiva la participación de los ciudadanos en la construcción y orientación del conocimiento.
El nuevo curso cuya tercera edición se celebrará en línea ser iniciará el próximo mes de junio de 2007 será dirigido por José Antonio López Cerezo y contará en su equipo de coordinación con los profesores Mariano Martín Gordillo y Carlos Osorio. La OEI ha realizado una convocatoria de becas parciales dirigida a docentes en activo.

Más información [+]

La Educación Física a través de juegos motores y deportes

2 de mayo de 2007
¿Cómo nos encontramos de valores en la escuela, y en concreto en la Educación Física y los deportes? Los valores están en la escuela, de eso no hay duda, pero su trabajo consciente, explicito, intencionado y su misma evaluación, ¿Gozan de buena salud? En este propósito espe